Участие в конкурсе десткого рисунка "Новогодняя семейная сказка"
Сообщения
Подготовка и проведение Творческой мастерской «Ступени роста» тема Коррекция и профилактика дислексии у детей с ОПФР»
Ссылка на презентацию:Тема "Коррекция и профилактика дислексии у детей с ОПФР" https://docs.google.com/presentation/d/19zdzpA6zE8_vxY4m6fwAV8wrs9uBag5AbfEtkQeUXxA/edit?usp=sharing
"Здоровье планеты в наших руках"
Участие и призовое I место на районном этапе конкурса "Энергомарафон-2022" Номинация "Плакат" "Здоровье планеты в наших руках"
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ПРАВИЛЬНОГО УПОТРЕБЛЕНИЯ ПРЕДЛОГОВ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ НАВЫКОВ ПРАВИЛЬНОГО УПОТРЕБЛЕНИЯ ПРЕДЛОГОВ С целью уточнения понимания предлогов в импрессивной речи рекомендуются такие задания: 1. Предлагаются картинки с различным пространственным расположением предметов (ложка в чашке, ложка на чашке, ложка под чашкой), а также вопросы к ним: «Где ложка в чашке? Где ложка на чашке? Где ложка под чашкой?» Ребенок должен показать соответствующую картинку. 2. Выполнить действия с предметами в соответствии с заданиями логопеда. Сначала отрабатывается понимание предлогов, связанных со знакомой ситуацией, например: «Положи карандаш в пенал, под пенал, на пенал», т.д. Упражнение на дифференциацию предлогов ( В-НА, ПОД - ИЗ-ПОД, ИЗ - ОТ, ОКОЛО - ЗА). На стол ставят две одинаковые коробки, в одну из которых кладут карандаш; такой же карандаш кладут под крышку другой коробки. По просьбе учителя ребенок подает тот карандаш, который просит взрослый: «Возьми, карандаш, котор...
Развитие фонематического слуха у детей с ТНР посредством использования игровых приемов и упражнений на уроках и коррекционных занятиях
В рамках творческой мастерской для начинающих учителей -дефектологов Дьяченко Е.А. поделилась опытом работы в развитии слухового восприятия на материале текста у детей с тяжелыми нарушениями речи.
Участие Международном Инновационном проекте "Моя Отчизна"(эссе)
Учащийся 5 "В класс Станкевич Иван принял участие и получил диплом 3-ей степени в Международном конкурсе Образование ,Наука, Культура и Искусство. Номинация - очерки и эссе. Эссе на тему-"Моя Родина"."Моя отчизна". Моя Родина! Моя отчизна! Сколько смысла в одном слове - Родина… Родина-это то место, где родился человек, где его душа и его место силы ,где живет его семья. Моя родина, мой дом-моя крепость! В моей стране очень много интересных мест. В Беларусь приезжают много путешественников из разных стран .И ведь это не спроста! Ведь в нашей великой стране есть что посмотреть. Например: Курган славы, музей Вов, Хатынь, Брестская крепость. Я посетил эти великие места. И я хочу остановиться сегодня и рассказать Вам о своих впечатлениях о великом музее-музей ВОВ. Как только я вошел в музей я сразу ощутил мощь и трагедию ВОВ.В музее все пропитано силой, духом и отвагой нашего народа. Меня поразил масштаб военной техники: танков,...
Акция "Живая кормушка"
Холод для пернатых - самая тяжелая пора. Чтобы помочь зимующим птицам, необходимо постоянно подкармливать их в течение зимы. Учащиеся 2 "А" класса приняли участие в экологической акции "Живая кормушка". Ученики совместно с педагогом Дьяченко Е.А. изготовили кормушку для птиц. Регулярная ежедневная зимняя подкормка птиц может спасти довольно много птичьих жизней. Ученики школы призывают всех жителей города присоединиться к акции по подкормке птиц зимой. За активное участие в акции учащиеся были награждены грамотами и подарками-эко рюкзаками, блокнотами, ручками, плакатами , стаканами-шейкерами. Поздравляем учащихся 2 "А" класса!