Блог учителя-дефектолога Дьяченко Елизаветы Александровны

   В числе хромосомных патологий особое место занимает синдром Дауна – одно из наиболее распространенных генетических нарушений у новорожденных.   Его основная причина – случайная генетическая мутация, вследствие которой в 21 паре хромосом появляется третья лишняя хромосома. Частота явления – приблизительно 1 случай на 600-800 малышей. Случайная мутация накладывает свой отпечаток на внешность ребенка уже на этапе внутриутробного развития. 6 важных факта о синдроме Дауна 1. У обычных людей 46 хромосом, а у человека с синдромом Дауна их 47.    Как такое может быть? Люди с этой патологией рождаются с дополнительной копией 21-й хромосомы.  2. Синдром Дауна не является болезнью. Это генетическое нарушение возникает в результате влияния дополнительной хромосомы.  3. Нет “легкой” или “тяжелой” степени синдрома Дауна. У людей либо есть эта патология, либо нет. 4. Ребенок с синдромом Дауна проходит через те же стадии развития, что и обычные дети. Е...

КОРРЕКЦИОННЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ГИПЕРАКТИВНЫХ ДЕТЕЙ                            Синдром дефицита внимания с гиперактивностью является весьма распространенным нарушением детского возраста. Для него  характерно  раннее начало (до 7-летнего возраста), и сочетание сверхактивности, неуправляемого поведения с выраженной невнимательностью, отсутствием устойчивой концентрации, нетерпеливостью, склонностью к импульсивности и высокой степени  отвлекаемости.       Причины  СДВГ сложны и остаются недостаточно выясненными, несмотря на большое количество исследований. В качестве возможных причинных факторов изучаются генетические, нейроанатомические, нейрофизиологические, биохимические, психосоциальные и другие.     СДВГ проявляется  несвойственными для нормальных возрастных показателей избыточной двигательной активностью, дефектами концентрации внимания, отвлекаемостью, импульсивностью ...

 Как помочь ребенку выучить таблицу умножения. Сегодня выучить таблицу умножения является одним из основных заданий по математике. Важно понимать, что при механическом зазубривании информации ребенок вряд-ли вспомнит таблицу умножения через несколько дней.  Рассмотрим некоторые способы, которые помогут ребенку выучить таблицу умножения с интересом и главное качественно. 1)Подготовьтесь к процессу креативно и настройтесь на позитив! -Настройтесь на позитивное общение -Подготовьте рабочее место, уберите все лишнее со стола -распечатайте несколько вариантов таблиц, картинки,подготовьте цветные фломастеры -можно приобрести специальные карточки, для изучения таблицы умножения 2)Выберите правильный пример таблицы умножения -Для работы понадобится таблица Пифагора -Добавьте красок,дети лучше воспринимают на контрасте 3)Обьясните ребенку как это работает -Все очень просто и даже весело:числа верхнего столбика умножаются на числа из верхней строки; Решение на месте их пересечения; Для ...

Многие из нас не задумываются ,как чувствуют себя во время холодов звери и птицы.   Чтобы помочь птицам бы создан Всероссийский конкурс кормушек    В конкурсе может принять участие каждый желающий.   Мы с учеником тоже решили создать кормушку для птиц. Это было очень увлекательное, интересное и творческое занятие.   Делая кормушку мы не только помогаем птицам пережить морозную зиму ,но и даем вторую жизнь бросовому материалу. А так же можно развить свои творческие и дизайнерские способности. Вот такая интересная кормушка у нас получилась:  

   Методики развития наглядно-образного мышления      Коррекционная работа  представлена в следующих направлениях: закрепление и мысленное преобразование образа, ориентация в пространстве. Эти направления реализовывались в заданиях по типу «нарисуй целое», «волшебные картинки», «нарисуй по сюжету», «отгадай и нарисуй», «из каких это фигур», которые так же закрепляют умение планировать свои действия в уме.    Все задания можно давать несколько раз, изменяя предлагаемый стимульный материал.  Конструкт одного из занятий представлен в приложении    Закрепление и мысленное преобразование образа.  «Нарисуй целое»  Цель: закрепление образа-представления через воссоздание разрезанной картинки.  Материалы: разрезная картинка, альбомный лист, карандаши, фломастеры, краски (по желанию). Ход работы: ребёнку предлагаются картинки, разрезанные на 3-4 части. Не складывая и не называя изображение, ребёнок должен нарисовать то, что ка...

  Познавательная деятельность – это сознательная деятельность субъекта (учащегося), направленная на приобретение информации об объектах и явлениях реальной действительности, а также конкретных знаний. Для учащихся с интеллектуальной недостаточностью ведущая деятельность – учебная, развитие которой обуславливает основные изменения в психических процессах и психологических особенностях личности. Поэтому развитие познавательной деятельности учащихся с интеллектуальной недостаточностью можно рассматривать как одну из детерминант их социализации.   Главная задача познавательного развития учащихся с интеллектуальной недостаточностью – формирование потребности и способности мыслить, преодолевать трудности при решении разнообразных практических и умственных задач. Вместе с тем данной категории детей свойственны значительное запаздывание и недостатки формирования предметных действий и связанных с ними произвольных движений, трудности выполнения практико-ориентированных действ...

  Ссылка на презентацию Презентация