Сообщения

Методы обучения таблице умножения.

Изображение
 Как помочь ребенку выучить таблицу умножения. Сегодня выучить таблицу умножения является одним из основных заданий по математике. Важно понимать, что при механическом зазубривании информации ребенок вряд-ли вспомнит таблицу умножения через несколько дней.  Рассмотрим некоторые способы, которые помогут ребенку выучить таблицу умножения с интересом и главное качественно. 1)Подготовьтесь к процессу креативно и настройтесь на позитив! -Настройтесь на позитивное общение -Подготовьте рабочее место, уберите все лишнее со стола -распечатайте несколько вариантов таблиц, картинки,подготовьте цветные фломастеры -можно приобрести специальные карточки, для изучения таблицы умножения 2)Выберите правильный пример таблицы умножения -Для работы понадобится таблица Пифагора -Добавьте красок,дети лучше воспринимают на контрасте 3)Обьясните ребенку как это работает -Все очень просто и даже весело:числа верхнего столбика умножаются на числа из верхней строки; Решение на месте их пересечения; Для ...

Поможем птицам вместе!

Изображение
Многие из нас не задумываются ,как чувствуют себя во время холодов звери и птицы.   Чтобы помочь птицам бы создан Всероссийский конкурс кормушек    В конкурсе может принять участие каждый желающий.   Мы с учеником тоже решили создать кормушку для птиц. Это было очень увлекательное, интересное и творческое занятие.   Делая кормушку мы не только помогаем птицам пережить морозную зиму ,но и даем вторую жизнь бросовому материалу. А так же можно развить свои творческие и дизайнерские способности. Вот такая интересная кормушка у нас получилась:  

КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА ПО ПРЕОДОЛЕНИЮ НАРУШЕНИЙ НАГЛЯДНО-ОБРАЗНОГО МЫШЛЕНИЯ

Изображение
   Методики развития наглядно-образного мышления      Коррекционная работа  представлена в следующих направлениях: закрепление и мысленное преобразование образа, ориентация в пространстве. Эти направления реализовывались в заданиях по типу «нарисуй целое», «волшебные картинки», «нарисуй по сюжету», «отгадай и нарисуй», «из каких это фигур», которые так же закрепляют умение планировать свои действия в уме.    Все задания можно давать несколько раз, изменяя предлагаемый стимульный материал.  Конструкт одного из занятий представлен в приложении    Закрепление и мысленное преобразование образа.  «Нарисуй целое»  Цель: закрепление образа-представления через воссоздание разрезанной картинки.  Материалы: разрезная картинка, альбомный лист, карандаши, фломастеры, краски (по желанию). Ход работы: ребёнку предлагаются картинки, разрезанные на 3-4 части. Не складывая и не называя изображение, ребёнок должен нарисовать то, что ка...

Изучение особенностей познавательной сферы учащихся с интеллектуальной недостаточностью.

  Познавательная деятельность – это сознательная деятельность субъекта (учащегося), направленная на приобретение информации об объектах и явлениях реальной действительности, а также конкретных знаний. Для учащихся с интеллектуальной недостаточностью ведущая деятельность – учебная, развитие которой обуславливает основные изменения в психических процессах и психологических особенностях личности. Поэтому развитие познавательной деятельности учащихся с интеллектуальной недостаточностью можно рассматривать как одну из детерминант их социализации.   Главная задача познавательного развития учащихся с интеллектуальной недостаточностью – формирование потребности и способности мыслить, преодолевать трудности при решении разнообразных практических и умственных задач. Вместе с тем данной категории детей свойственны значительное запаздывание и недостатки формирования предметных действий и связанных с ними произвольных движений, трудности выполнения практико-ориентированных действ...

Презентация "Изучение особенностей познавательной сферы учащихся с интеллектуальной недостаточностью"

  Ссылка на презентацию Презентация

Развитие коммуникации через игру у учащихся с ОПФР

Изображение
Основные принципы развивающих игр направленные на развитие коммуникативных навыков-это совмещение элементов игры и учения; переход от игры к учебно-познавательной деятельности Постепенное усложнение обучающих задач и условий игры; повышение умственной активности ребенка Формирование вербального и невербального общения игровой деятельности Одним из наиболее эффективных и доступных способов формирования коммуникативных навыков у детей с ОПФР является игра. Во время игровой деятельности дети взаимодействуют с окружающим миром, со сверстниками и взрослыми, развивается их речь, увеличивается объем словаря, развивается грамматический строй речи. Игры на развитие коммуникативных навыков  Игра на обогощение словарного запаса: Игра :"мебельный магазин" Педагог предлагает детям поиграть.Ребенку предлагается приобрести мебель в магазине. Для этого ему нужно выбрать из предложенных картинок одну и описать ...

Под "Парусом мечты"

Изображение
 В рамках информационной кампании с учащимся 6 "Б" класса был создан рисунок "Парус мечты" В процессе создания рисунка учащийся получил много положительных и позитивных эмоций.